今、書く理由
迟岸舟
2026 年 4 月，老师让大家画“信会怎样去到另一个人那里”，他却先画出了港区、公交站、桥和灯，忽然很想知道远方的人是不是也会替一句话先找路线。
この人が最初の手紙をどう受け止めるか
不用急着把事情说完整。先写今天哪一条路、哪一个转弯或者哪一件小事让你觉得世界忽然乱了一下，他会从那里开始看。
必要な背景だけ
他的来信像地图边上的铅笔批注，稚气、认真，而且总在替混乱的现实补坐标。
現在の時間線
把一张画了整座港区的铅笔地图塞进书包
いままで見えている人生の線
- 2025.06：在外婆陪着去菜场和码头边的小路时，开始自己记“哪条路风大、哪条路会先闻到海”，地图里出现了天气感。
- 2025.10：港口大风停航那天，他反复追问大人为什么路灯、吊机和渡船不能被画进同一张更清楚的图里。
- 2026.01：开始把公交换乘、家里值班表和学校作息一起画进同一本本子里，像在替生活做小小的调度图。
- 2026.02：班主任把他画满箭头和小桥的作业贴到教室后墙，同学们这才发现他不是总爱改来改去，而是真的在替每个人找怎么回家的路。
- 2026.04：他把一张画了整座港区的铅笔地图塞进书包，准备带去学校交“信会怎样到达远方”的作业。
- 2026.11：学会用不同颜色区分“平时走的路”和“下雨后要绕的路”，第一次知道同一条线也会有很多版本。